Q9 - Einführung in das Entwicklungsprojekt „Selbstreguliertes Lernen mit Peer-Mentor:innen“
Nächster Termin: Auf Anfrage mit individueller Terminvereinbarung.
Wer kann teilnehmen?
Sekundarstufe I & II. Es ist sinnvoll, wenn zwei Kolleg:innen einer Schule gemeinsam teilnehmen.
Zielgruppe
Lehrkräfte
Inhalt
Das Entwicklungsprojekt „Selbstreguliertes Lernen mit Peer-Mentor:innen“ richtet sich an weiterführende Schulen, die in der fünften, sechsten oder siebten Klasse das Forder-Förder-Projekt durchführen (wollen). Der Q-Baustein dockt an dieses Projekt an und gibt eine Einführung in die Thematik.
Ziel ist es, teilnehmenden Lehrkräften neben einem Überblick zu aktuellen Forschungsergebnissen im Bereich des Selbstregulierten Lernens und Peer-Mentoring praktische Ansätze des Lernens mit Peer-Mentor:innen darzustellen und Impulse für die Praxis zu bieten. Gleichzeitig will der Q-Baustein dazu einladen, sich über (vorhandene) Peer-Mentoring-Projekte auszutauschen und eigene Ideen zur Umsetzung zu entwickeln und diskutieren.
Als Ausblick wird das EP 2 vorgestellt, welches im SJ 22/23 von der WWU-begleitend umgesetzt werden kann.
Ablauf
Zwei nachmittägliche Videokonferenzen (zoom) von jeweils ca. 2 Stunden.
Referentin:
Vivian Marielle van Gerven (WWU)