Qualifizierungsbausteine sind vor-/nachbereitete und evaluierte Angebote auf Workshop-Ebene. Sie werden von praxiserfahrenen Expert:innen-Teams des Landeskompetenzzentrums angeboten. Grundsätzlich bestehen alle Qualifizierungsbausteine aus einem Dreischritt:

1. Onlinebasierte Vorbereitung auf die Qualifizierungsmaßnahme, indem die Schulen bspw. aufgefordert werden, bereits bestehende Erfahrungen oder Konzepte an der Schule zu systematisieren und zu verschriftlichen sowie angebotsbezogene Bedarfe und Ziele der Schule zu formulieren.

2. Durchführung der Qualifizierungsmaßnahme (Präsenz: eintägig. Digital: ein bis zwei Online-Workshops)

3. Reflexion und Evaluation des Angebots durch onlinebasiertes Feedback zur Qualität sowie - ggf. und wenn möglich auch vor Ort - durch Evaluierung und Nachberatung zu Anpassungsbedarfen im schulpraktischen Alltag.

Qualifizierungsbausteine

Q1 Diagnose- und Förderkonzept CBO_Lab
Q2 Individuelle Lernberatung im schulischen Alltag
Q3 Einführung in das Entwicklungsprojekt „Lernen und Bewegung“
Q4.1 MINT–Lab: Kritisches Denken im Kontext von NOS und Nachhaltigkeit“
Q4.4 Begabung in der Kinderliteratur. Anregungen zur potenzialorientierten Förderung mit Bilderbüchern
Q6  Start-up Schools (1) – Was Schulen aus dem Silicon-Valley lernen können… – Einführung in Projektarbeit im Rahmen von Entrepreneurship-Education
Q7 Pädagogische Diagnostik: Schülermotivation
Q7.1 Informationsveranstaltungen zum Entwicklungsprojekt „Diagnostische Kompetenz“
Q8 Nachhaltige Zukunftsgestaltung: Partizipative Projekte im Kontext von Nachhaltigkeit umsetzen
Q9 Einführung in das Entwicklungsprojekt „Selbstreguliertes Lernen mit Peer-Mentor:innen“
Q10 Mit Empathie stärkenorientiert Potentiale erkennen und fordern

Interesse an einem Angebot melden Sie sich bitte beim Projektbüro per E-Mail oder telefonisch: Claudia Zumbrock, projektbuero.lemasnrw@uni-muenster.de, Telefon: +49 251 8332253. Hier bekommen Sie auch Information, Beratung und Unterstützung rund um die Aktivitäten im Rahmen von LemaS NRW.

Entwicklungsprojekte sind längerfristige, wissenschaftlich begleitete Projekte über den Zeitraum eines Schuljahrs. Die 5 unterschiedlichen Angebote haben Schwerpunktthemen wie Diagnostische Kompetenz, Selbstreguliertes Lernen, nachhaltige Zukunftsgestaltung, Lernen und Bewegung, OnlineLernverlaufsdiagnostik. Sie werden jeweils von einem Wissenschafts-Praxis-Team geleitet. Nähere Informationen auch über Einstiegsmöglichkeiten im laufenden Schuljahr erhalten Sie durch das Projektbüro.

Zudem gibt es für die Projekt eine eigene Arbeitsplattform: https://www.ep-lemas.nrw/

Entwicklungsprojekt "EP Diagnostische Kompetenz"   Projektleiter: Prof. Dr. Till Utesch

Entwicklungsprojekt "EP Selbstreguliertes Lernen"   Projektleiterin: Vivian Marielle van Gerven

Entwicklungsprojekt " EP Online-Lernverlaufsdiagnostik mit quop"   Projektleiter: Prof. Dr. Elmar Souvignier

Entwicklungsprojekt "EP Nachhaltige Zukunftsentwicklung" Projektleiter: Dr. Marcus Kohnen

Entwicklungsprojekt "EP Lernen und Bewegung" Projektleiter: Prof. Dr. Nils Neuber

Digitale Präsentationen - Ergebnisse aus (außer)unterrichtlichen Zusammenhängen sichtbar machen
Medienformate - Rechtliches - Tipps und Hinweise
https://www.taskcards.de/#/dashboards/6c1d07fd-575f-4e8a-891a-3b52f8bb774f

Erfahrungen aus dem Lernen auf Distanz für das digitale Klassenzimmer der Zukunft -
Ein Padlet der BR Düsseldorf
https://padlet.com/sophia_heinrich/6l6dogt2w7ognxjb

Schülerinnen und Schüler der Klasse 4c der GGS Lohmar Waldschule haben sich in ihrem letzten besonderen Schuljahr trotz massiver, durch die Pandemie bedingter, Einschränkungen mit dem Thema „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ beschäftigt. Ausgehend von den 17 Zielen für Nachhaltige Entwicklung haben die Kinder interessengeleitet, in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, zu verschiedenen Themen recherchiert und Informationen gesammelt. Schnell war klar, dass die gewonnenen Erkenntnisse nicht nur in der Schule bleiben, sondern auch an die Öffentlichkeit gelangen sollten.

Am Mittwoch, den 30.06.21, war es dann endlich so weit. Auf dem Rathausvorplatz wurden Infostände errichtet mit den von den Schülerinnen und Schülern erstellten Materialien. Die Kinder gingen in den Austausch mit interessierten Bürgerinnen und Bürgern, verteilten die erstellten Flyer und Checklisten sowie die selbstgenähten Stofftaschen und die Bürgermeisterin, Frau Claudia Wieja, nahm sich viel Zeit, um sich über die verschiedenen Projekte zu informieren.

--> zur Projektseite GGS Lohmar

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Projekt „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ (LemaS)
 
Im Rahmen  unserer Teilnahme an der LemaS-Initiative (Leistung macht Schule) haben wir auf Landesebene die Möglichkeit, an einem besonderen Entwicklungsprojekt teilzunehmen. Dabei geht es um ein Enrichmentangebot zur nachhaltigen Zukunftsgestaltung. Das Projekt hat das Ziel Kinder von Experten zu Akteuren zu machen und in ihrem kritischen Denken mit Blick auf das Gemeinwohl und eine nachhaltige Gestaltung der Zukunft  zu fördern.

 mehr unter:

https://www.ggswiedenest.de/startschuss-fuer-projekt-nachhaltige-zukunftsgestaltung/

https://www.ggswiedenest.de/lemas-projekt-nachhaltige-zukunftsgestaltung/

--> zur Projekthomepage

Projekt „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ (LemaS)
 
Im Rahmen  unserer Teilnahme an der LemaS-Initiative (Leistung macht Schule) haben wir auf Landesebene die Möglichkeit, an einem besonderen Entwicklungsprojekt teilzunehmen. Dabei geht es um ein Enrichmentangebot zur nachhaltigen Zukunftsgestaltung. Das Projekt hat das Ziel Kinder von Experten zu Akteuren zu machen und in ihrem kritischen Denken mit Blick auf das Gemeinwohl und eine nachhaltige Gestaltung der Zukunft  zu fördern.

 mehr unter:

https://www.gs-amshausen.de/

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Wir gratulieren der Gesamtschule Münster-Mitte zum deutschen Schulpreis!

Die Gesamtschule Münster-Mitte ist Preisträgerin beim Deutschen Schulpreis 2020/2021 und LemaS Schule im diFF-Projekt.

Mehr zur Geamtschule Münster-Mitte:

• Film
• Profil beim deutschen Schulpreis
• Informationen zum diFF-Projekt

Marie-Reinders-Realschule in Dortmund: Ein Interview zum Projekt Adaptive MINT-Förderkonzepte im Fach Informatik.

Als LemaS-NRW-Schule haben Sie an dieser Stelle die Möglichkeit, Praxisbeispiele und bewährtes Material für Interessierte zugänglich zu machen:

Fachbezogene Unterrichtsbeispiele aus der/für die Praxis

Fachübergreifende Unterrichtsbeispiele aus der/für die Praxis

Lernen auf Distanz Handreichungen

Wir freuen uns sehr über Ihre Mitwirkung. Wenn Sie eine Praxisbeispiel haben, dass Sie gerne mit anderen teilen möchten, schicken Sie uns Ihr Material an: feedback@lemas.nrw

Bitte beachten Sie bei der Materialerstellung die rechtlichen Grundlagen des Persönlichkeits- bzw. Bildrechts (z. B. bei der Verwendung von Fotografien, auf denen Personen zu erkennen sind). Eine Vorlage für eine Einverständniserklärung für die Verwendung von Foto-, Ton und/oder Videoaufnahmen können Sie ***hier*** herunterladen. Außerdem gilt es Urheber- und Nutzungsrechte zu beachten. Haben Sie diesbezüglich Fragen, so finden Sie in der Handreichung "Urheberrecht in der Schule" des BMBF aktuelle, grundlegende Informationen.